Récompenses équitables pour les femmes de la fonction publique : une voix puissante leur est donnée

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Par LocMontpellier

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Les lauréates du concours « A voix égales » récompensées à Montpellier

Le concours d’éloquence « A voix égales », dédié aux femmes de la fonction publique, a récompensé ses 10 lauréates lors d’une cérémonie qui s’est déroulée le 29 mars à l’atelier Canopée 34 à Montpellier. Ce concours, qui en était à sa deuxième édition, avait pour objectif de promouvoir l’égalité entre les hommes et les femmes et d’encourager les femmes à poursuivre leurs ambitions professionnelles. Les 10 lauréates, coachées par Rania Kacimi, formatrice et pilote du concours, ont été sélectionnées parmi 54 vidéos.

Une initiative soutenue par trois ministères

La seconde édition du concours « A voix égales » a été pilotée par l’académie de Montpellier et a bénéficié du soutien de trois ministères : le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, le ministère de la Transformation et de la Fonction publique, et le ministère de l’Égalité entre les femmes et les hommes et de la Lutte contre les discriminations. Il a été réalisé en partenariat avec la MGEN, mutuelle de la Fonction publique. L’objectif était de permettre à toutes les femmes de la fonction publique, quel que soit leur domaine d’emploi, de participer au concours. Ainsi, parmi les candidates, on retrouvait des femmes issues du ministère de l’Éducation nationale, d’autres ministères de la fonction publique d’État, de la fonction publique territoriale et de la filière hospitalière.

Un défi de présentation de projet professionnel en vidéo

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Les candidates devaient présenter leur projet professionnel dans une vidéo de 180 secondes. Parmi les 54 vidéos sélectionnées, 10 lauréates ont été récompensées lors de la cérémonie. La lauréate Sylvia Blanche-Barbat s’est même vue décerner le prix du public, grâce à sa vidéo qui a obtenu 26 000 votes. Son projet professionnel vise à créer un « numérique éducatif, responsable et durable » afin de promouvoir l’égalité d’accès des jeunes filles aux filières scientifiques et de sensibiliser les jeunes au cyberharcèlement.

Un accompagnement sur mesure pour les lauréates

Les dix lauréates du concours « A voix égales » bénéficieront d’un accompagnement sur mesure pour les aider à réaliser leur projet professionnel, à gagner en leadership, à apprendre à « pitcher » avec confiance et enthousiasme, ainsi qu’à cultiver leur confiance en elles. Sophie Béjean, la rectrice de l’académie de Montpellier, souligne que cet événement a un impact transformant sur les femmes et leur permet de prendre conscience de leur potentiel.

Des discussions sur l’égalité femmes / hommes

La cérémonie de remise des prix a également été l’occasion d’une table ronde sur le thème de l’engagement en faveur de l’égalité femmes / hommes. Des intervenants tels que Anne Ferrer, Directrice générale du Centre Hospitalier Universitaire de Montpellier, Boris Melmoux-Eudesur, Directeur Général des Ressources Humaines du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, et Sandrine Staffolani, Sous-directrice du recrutement, des compétences et des parcours professionnels à la Direction générale de l’administration et de la Fonction publique, ont échangé sur le recrutement, les écarts de rémunération et la nécessité de nommer des femmes compétentes à des postes de responsabilités.

Une transmission importante pour les lauréates

La question de la transmission a été au cœur des discussions lors de la cérémonie. Esther Esbtein, l’une des lauréates, a souligné l’importance d’éduquer les jeunes générations à l’égalité femmes / hommes. Son projet professionnel vise à développer des structures de soin de l’arthrite dans les hôpitaux. Elle espère pouvoir transmettre cette valeur à ses deux fils.

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Une deuxième édition réussie

La deuxième édition du concours « A voix égales » a rencontré un grand succès. Sophie Béjean, la rectrice de l’académie de Montpellier, souhaite désormais veiller à la pérennité de cet événement qui permet aux femmes de la fonction publique de se mettre en avant et de développer leur potentiel.

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